منصة مواطنات تناقش تأثير حرب الإبادة في غزة على منظومة التعليم في الضفة الغربية: "التحديات والمسارات المستقبلية"

وطن للأنباء: أكد مدير عام التربية والتعليم في أريحا محمد حواش أنه و منذ اندلاع الحرب الإسرائيلية على قطاع غزة، شهدت المدارس في الضفة الغربية إغلاقات متكررة وتوقفًا عن الدراسة بشكل متقطع، ما أثر سلبًا على استمرارية العملية التعليمية، ومدينة أريحا كانت أبرز النماذج.

وتابع خلال منصة مواطنات التي أطلقتها شبكة وطن الإعلامية بالشراكة مع جمعية المرأة العاملة الفلسطينية للتنمية: انتهاكات الاحتلال بحق طلبة المدارس والمعلمين/ات ليست بالجديدة، فهناك تضييقات يومية على الحواجز واقتحامات بشكل متكرر، كما تشهد بعض المدارس مضايقات يومية من قبل جنود الاحتلال والمستوطنين، وسط ترهيب الطلبة بكل الأساليب والوسائل. 

وقال إن هناك مدارس قريبة من مواقع الاحتلال مثل مدرسة بدو الكعابنة وشلال العوجا، اللتان تتعرضان بشكل شبه يومي لمضايقات المستوطنين، ما أدى الى انقطاع العملية التعليمية لأكثر من شهرين، ما ضرب سير العملية التعليمية وحركة المعلمين/ات والطلبة/ات.

وأضاف حواش أنه يتم رصد كافة الانتهاكات بشكل مستمر سواء ارتقاء شهداء أو حالات اعتقال وتوقيف أو اقتحامات للمدارس بشكل شبه يومي، منوها الى :ارتقاء 7 شهداء من طلبة المدارس بعد السابع من أكتوبر، والعشرات من الطلبة في سجون الاحتلال:.

وأشار الى أن 60% من المعلمين/ات يتنقلون يومياً عبر الحواجز وهو الأمر الذي يشكل عاملا مؤرقا، اذ تشهد الحواجز يومياً اغلاقات ما يؤخر وصول المعلمين والمعلمات الى المدارس ويؤثر عليهم من الناحية النفسية والجسدية، عدا عن مصادرة ممتلكاتهم واحتجازهم لساعات.

صدمات نفسية.. 
بدورها قالت الأخصائية التربوية والاجتماعية ريما كيلاني إنه إلى جانب التحديات التعليمية والاقتصادية، فإن الحرب على غزة تركت آثارًا نفسية واجتماعية خطيرة على الطلاب في الضفة الغربية، فقد تعرض العديد منهم لصدمة نفسية، بسبب الأحداث القاسية، والخسائر المأساوية التي شاهدوها على شاشات التلفزة ومواقع التواصل الاجتماعي، ما أثر بشكل كبير على صحتهم النفسية، واستقرارهم العاطفي.

ونوهت أن المشاهدات زادت التوترات النفسية، وأضعفت من التركيز والانخراط في العمل الدراسي، ما تسبب في تراجع أدائهم الأكاديمي، وتدهور مستواهم التعليمي.

وطالبت بضرورة إطلاق حملات توعية ودعم نفسي للطلبة للتعامل مع آثار الحرب النفسية، وتقديم دورات تدريبية للمعلمين لتطوير مهارات التعليم عن بُعد، وتوفير برامج دعم اجتماعي للطلبة للتغلب على الصعوبات الاجتماعية التي تنتج عن الحرب.