"إبداع المعلم" و"التربية" و"أمان" يكرمون المبادرات الطلابية الفائزة في مشروع التدقيق الاجتماعي لتعزيز النزاهة في المدارس

وطن للأنباء: نظم مركز إبداع المعلم، ووزارة التربية والتعليم العالي، والائتلاف من أجل النزاهة والمساءلة – أمان، الحفل الختامي لتكريم المبادرات الطلابية الفائزة ضمن مشروع التدقيق الاجتماعي، بهدف تعزيز قيم النزاهة والشفافية والمساءلة في البيئة التعليمية على المستوى الوطني.

شارك في الحفل عشر مدارس من عشر مديريات تربية وتعليم من مختلف محافظات الضفة، بمشاركة الطلبة والمعلمين والمشرفين التربويين، حيث استمرت المبادرات على مدار فصل دراسي كامل، وركزت على معالجة قضايا تربوية تعزز الشفافية داخل المدارس.

أسفرت النتائج عن فوز مديرية تربية قلقيلية بالمركز الأول مكرر، ومديرية رام الله بالمركز الأول، فيما حصلت مديريات قباطية وطولكرم وجنين على المركز الثالث مكرر، بينما نالت مديريتا نابلس وبيرزيت المركز الثاني مكرر تقديراً لجهودهم المتميزة في تطوير المبادرات الطلابية.

يُعد التدقيق الاجتماعي أداة فاعلة تُمكّن الطلبة من مراقبة واقع مدارسهم وتحليل مستوى الخدمات المقدمة فيها، وتعزيز دورهم كشركاء في تحسين البيئة التعليمية، بما يرسخ قيم المشاركة والمساءلة ويُسهم في بناء مجتمع مدرسي أكثر نزاهة وشفافية.

قال د. رفعت الصباح، مدير عام مركز إبداع المعلم، لوطن للأنباء، إن أهمية المشروع تكمن في دمج القضايا الاجتماعية في العملية التعليمية، بحيث يمارس الطلبة مفاهيم النزاهة والشفافية أثناء تعلمهم للمواد الدراسية، من خلال تتبع مشاريع ذات طابع بنيوي في مناطقهم المحلية.

وأشارت رائدة الشعيبي، رئيس مجلس إدارة مركز إبداع المعلم، لوطن للأنباء، إلى أن المشروع يهدف إلى تعزيز مفهوم المسؤولية المجتمعية لدى الطلبة، ليصبحوا أفراداً فاعلين ومسؤولين في المستقبل، مؤكدّة أن هذه المبادرات تُرسخ ثقافة المساءلة منذ المراحل الدراسية الأولى.

من جانبها، أوضحت د. سهير قاسم، مديرة دائرة الإشراف في وزارة التربية والتعليم، لوطن للأنباء، أن البرنامج يُكسب الطلبة مهارات التفكير العليا والتعبير عن الذات، ويُعد رافداً أساسياً لتجويد التعليم وتطوير العملية التعليمية في المدارس الفلسطينية.

وبيّنت انتصار حمدان، مديرة وحدة رفع الوعي في ائتلاف "أمان"، لوطن للأنباء، أن عدداً من الطلبة تمكنوا خلال المشروع من اكتشاف شبهات فساد في مراحل تنفيذ بعض المشاريع المحلية، وتم رفع النتائج إلى الجهات الرسمية المختصة لمتابعتها، ما يعكس الأثر العملي للتدقيق الاجتماعي.

وأشار المشرف التربوي مراد سمارة من مديرية تربية نابلس، لوطن للأنباء، إلى أن المبادرات ركزت على قيم الشفافية والنزاهة، وربطت الطلبة بالمجتمع المحلي من خلال تدقيق مشاريع نفذتها البلديات والمجالس القروية، ما عمّق لديهم الإحساس بالمسؤولية.

فيما تحدثت المعلمة ندى غانم من مدرسة فرعتا الأساسية بمديرية قلقيلية، لوطن للأنباء، عن تجربة مدرستها في تدقيق مشروع تعبيد طريق القرية، حيث قام الطلبة بمقارنة الوثائق بالواقع الميداني، ورُفعت الملاحظات للمجلس البلدي الذي استجاب بإصلاح الأخطاء، معتبرة المشروع تجربة ناجحة وملموسة.

أما الطالبة لين السلامين من مدرسة سميحة خليل بمديرية رام الله والبيرة، فعبّرت لوطن للأنباء، عن فخرها بفوز مدرستها بالمركز الأول، مشيرة إلى أن مشروعهم تناول تدقيق أعمال الصيانة في مركز البيرة الثقافي، ما منحهم خبرة عملية في المساءلة المجتمعية.