التعليم في ظل الإبادة الجماعية
وطن للأنباء: يروي هذا الفيلم الصعوبات والمعيقات والمخاطر التي تواجه المعلمين والطلبة في التعليم والوصول إلى المدارس.
- رمزي أبو عياش، معلم في مدرسة جالا شمال الخليل، يقول إن مدرسة جالا تتكون من ثلاث غرف صفية فقط لا غير، ولهذا السبب كل غرفة صفية تمت قسمتها إلى صفين دراسيين من خلال قطعها بألواح الجبس، مما يؤدي الى التشويش بين طلبة الصفين. ويضيف: ما بعد الصف السادس يضطر الطلبة للذهاب إلى أقرب مدرسة وهي في بلدة بيت أمر وتبعد حوالي 5 كيلو متر. في السابق لم يكن مواصلات، وكان الطلبة يضطرون للذهاب والإياب من المدرسة مشيا على الأقدام.
- محمد المصري، معلم من جنين، يقول إنه في أحد الأيام أثناء ذهابه إلى المدرسة برفقة زميله علام جرادات، وعلى بعد 150 مترا عن المدرسة، أطلقت قوات الاحتلال النار عليهما، مما أدى لإصابته واستشهاد زميله علام.
- هيا أبو شعيرة، معلمة من القدس، تقول إن مدارس القدس أسوة بمدارس الوطن تتعرض لانتهاكات كبيرة جدا، تمس الطلبة والمعلمين، منها صعوبة وصولهم الى مدارسهم، والتهديد بسحب الهوية المقدسية منهم، ومنعهم من تدريس المنهاج الفلسطيني بأي وسيلة وبأي شكل تحت التهديد.
- د. محمود البراغيثي، مدير برنامج الدعم النفسي الاجتماعي في مركز إبداع المعلم بقطاع غزة، يقول: هناك تحديات كبيرة وظروف صعبة يواجهها المعلمون للوصول الى النقاط التعليمية في قطاع غزة، منها صعوبة المواصلات، والتحديات المتلعقة بالمكافئات المالية والرواتب التي حرموا منها لأكثر من عام ونصف، أيضا هناك أكثر من ألف شهيد و5 آلاف مصاب من المعلمين والطلبة في قطاع غزة.
- مها حمدان، معلمة من قطاع غزة، تضيف: نتحدى أنفسنا من صعاب وخوف وقصف وغياب المواصلات.. نأتي مشيا على الأقدام وكذلك الأطفال، لكي نتحدى كل شيء حولنا، الخوف والحرب وكل شيء حتى نؤهل الأطفال ونعوضهم كجزء من الفاقد التعليمي الذين حُرموا منه على مدار عامين.
- أحمد وادي، متطوع في مركز إبداع المعلم، يقول: من أكثر الصعوبات التي تواجه المعلمين هي الفاقد التعليمي الذي يتعرض له الطلبة، حيث لم يجلسوا على مقاعد الدارسة منذ عام ونصف، مما زاد العبء على كاهل المعلمين.
