أستاذ الإعلام في الجامعة العربية الأمريكية سعيد أبو معلا لوطن: الأطفال هم الأكثر عرضة لتأثيرات "تعفن الدماغ" وقد باتوا أسرى "البيئة الرقمية"
رام الله - وطن للأنباء: في ظل الاستخدام المفرط للإنترنت وشبكات التواصل الاجتماعي، تتعرض القدرات الإبداعية للعقل البشري لتراجع خطير، وفقًا لما أظهرته الأبحاث الحديثة.
وقد أعلنت دار النشر التابعة لجامعة أكسفورد عن مصطلح جديد يلخص هذا التدهور وقد أطلقت عليه "تعفن الدماغ"، حيث اختيرت الكلمة بعد 37 ألف تصويت ومناقشة عامة على مستوى العالم وتحليل من الخبراء.
وتُعرف أكسفورد تعفن الدماغ بأنه "التدهور المفترض للحالة العقلية أو الفكرية للشخص، خصوصاً نتيجة الإفراط في استهلاك المواد (الآن بشكل خاص المحتوى عبر الإنترنت) التي تعد تافهة أو غير صعبة".
وقال سعيد أبو معلا، أستاذ الإعلام في الجامعة العربية الأمريكية، أن مصطلح "تعفن الدماغ”" يعبر عن حالة صادمة تنبأت بها الأبحاث خلال السنوات العشر الماضية.
وأكد أن العلاقة المتزايدة بين الإنسان والبيئات الرقمية، بما فيها شبكات التواصل الاجتماعي، أسهمت بشكل مباشر في هذا التدهور.
وأضاف أبو معلا أن التغيرات في الدماغ البشري ليست جديدة، مشيرًا إلى مصطلح آخر ظهر قبل أكثر من عقد، وهو "الإلهاء الرقمي"، الذي وصف حالة الانغماس في البيئات الرقمية دون أي فوائد معرفية.
واليوم، يمثل "تعفن الدماغ" المرحلة التالية في سلسلة تأثيرات الاستخدام المفرط لشبكات التواصل، حيث أظهرت الدراسات أن التعرض المستمر لصفحات تفتقر إلى القيمة يؤدي إلى أضرار مباشرة على الدماغ، بما في ذلك تقويض القدرة على التفكير النقدي والإبداعي.
وأشار أبو معلا إلى أن الأطفال هم الأكثر عرضة لتأثيرات "تعفن الدماغ"، إذ باتت قدرتهم على تخيل العالم الخارجي محدودة جدًا ومحصورة في الصور والمقاطع التي يشاهدونها عبر الشاشات.
وأوضح ان الطفل أصبح أسيرًا لهذه البيئة الرقمية، ما يهدد بتشكيل جيل هش نفسيًا واجتماعيًا بسبب غياب التجارب الحقيقية في الحياة الواقعية.
وأضاف أن سلوكيات الأطفال والمراهقين أصبحت مبالغًا فيها بسبب الاعتماد المفرط على المحتوى الرقمي، في ظل غياب الرقابة الفعالة من الأهل الذين هم أنفسهم يعانون من الإدمان على هذه المنصات.
وللتعامل مع هذه الظاهرة، لفت أبو معلا إلى أن بعض الدول مثل أستراليا اتخذت تدابير لمنع الأطفال من حمل الهواتف المحمولة داخل المدارس، لافتا الى ان هذه الخطوة صحيحة.
ودعا ابو معلا إلى ضرورة تدخل خبراء التربية ووضع توصيات وتعليمات جديدة تهدف إلى تقليل ارتباط الأفراد، وخاصة الأطفال، بالبيئات الرقمية.
وشدد على أهمية نشر الوعي بين الأهالي والمعلمين حول مخاطر الاستخدام المفرط للإنترنت وضرورة تعزيز النشاطات الحقيقية التي تسهم في بناء القدرات العقلية والاجتماعية للأطفال.
