كتب د. محمود البراغيتي: بعد مرور عامين على حرب غزة القاسية، يواجه الأطفال واحدة من أخطر الأزمات النفسية-الاجتماعية في تاريخهم الحديث. لقد تحمّل الأطفال معاناة مركّبة شملت مختلف جوانب الحياة النفسية والجسدية والاجتماعية، وتركَت آثارًا عميقة على نموهم النفسي، وقدرتهم على التكيّف، وبناء تصوراتهم عن الذات والعالم والمستقبل.
تعرض الأطفال لمستويات مرتفعة من الضغط النفسي المزمن نتيجة أصوات الانفجارات المتكررة، وانتشار مشاعر الخوف والرعب والقلق المستمر، إضافة إلى تجارب النزوح القسري التي أدت إلى تشتيت قدراتهم الذهنية، وإضعاف تركيزهم، واستنزاف طاقتهم النفسية. لقد نشأ أطفال غزة أصلًا في بيئة مليئة بالتحديات، إلا أن الحرب غيّرت المناخ والواقع والأرض وكل تفاصيل الحياة، ما رسّخ حالة من الصدمة النفسية الجماعية لديهم.
كما ساهمت حالة المجاعة وانعدام الأمن الغذائي في إضعاف قدرتهم على النمو الجسدي والنفسي، والتأثير على تفاعلهم الاجتماعي ودافعيتهم للحياة. ويضاف إلى ذلك الانقطاع شبه الكامل عن التعليم، حيث دُمّر أكثر من 90% من المباني التعليمية، وتشتّت المعلمون، وغابت المنظومة التعليمية، الأمر الذي حرم الأطفال من أحد أهم عوامل الحماية النفسية والاستقرار.
هذه العوامل مجتمعة تركت تأثيرات واضحة على البنية النفسية-العصبية للطفل، وانعكست على سلوكه، وانفعالاته، وقدرته على التنظيم العاطفي، وحل المشكلات، وبناء العلاقات.
أما الأطفال الذين تعرضوا لصدمات مباشرة وشديدة، مثل فقدان أحد الوالدين أو كليهما، أو مشاهدة القتل والدمار، فقد أصبحوا يواجهون واقعًا جديدًا قاسيًا يتمثل في عائلات بديلة، ومسؤوليات تفوق أعمارهم، وشعور عميق بعدم الأمان والفقد. وقد أفرزت هذه الظروف مستويات متفاوتة من اضطرابات ما بعد الصدمة، والاكتئاب، والقلق، واضطرابات التعلّق، والسلوكيات الانسحابية أو العدوانية.
اليوم، يواجه الأطفال في غزة ما يمكن وصفه بـ موت نفسي-اجتماعي بطيء، في ظل غياب النظام، وانعدام الاستقرار، واستمرار العنف. فكل يوم يختلف عن الآخر، ولا توجد بيئة آمنة أو هادئة تسمح بعمليات التعافي الطبيعية. لقد فُقدت المساحات الآمنة، وأصبحت محاولات التدخل النفسي-الاجتماعي محصورة في نطاق الإسعافات النفسية الأولية (Psychological First Aid)، دون القدرة على تنفيذ برامج علاجية متكاملة وطويلة الأمد.
في هذا السياق، يواجه الأخصائيون النفسيون والمعالجون تحديات مهنية غير مسبوقة، حيث يعملون تحت الضغط، ويعيشون الصدمة ذاتها التي يعاني منها الأطفال، في ظل نقص حاد في الإمكانات، وغياب منظومة وطنية شاملة للصحة النفسية.
إن استعادة العافية النفسية-الاجتماعية للأطفال في غزة لا يمكن أن تتحقق دون تدخل منظم، طويل الأمد، ومتعدد المستويات، يقوم على بناء منظومة وطنية للصحة النفسية، ودعم الأخصائيين، وتوفير بيئات آمنة، وإعادة دمج التعليم، وتعزيز دور الأسرة والمجتمع.
الأطفال هم جيل المستقبل والنواة الأساسية لإعادة بناء غزة، ولا يمكن لأي مشروع لإعادة الإعمار أن ينجح دون الاستثمار في صحتهم النفسية، وحمايتهم من الآثار طويلة المدى للصدمات. إن المسؤولية هنا مسؤولية وطنية ومجتمعية ودولية، تتطلب تضافر الجهود لبناء الإنسان، وتخفيف الألم، واستعادة الأمل.
نحن، كمجموعة من المختصين في مجال الصحة النفسية، نعمل باستمرار على تحديد الاحتياجات النفسية-الاجتماعية للأطفال، مؤكدين أن هذه الاحتياجات تفوق قدراتنا الحالية. وما نقوم به اليوم هو الحد الأدنى الممكن لإنقاذ الطفولة من الانهيار النفسي، وبث روح الأمل، وتعزيز عوامل الصمود (Resilience)، إلى حين توفر برامج علاجية متخصصة ومستدامة.
إن هذا المقال هو نواة لعمل مستمر مع الأطفال خلال سنوات الحرب، ورسالة موجّهة إلى جميع المعنيين والقادرين على دعم الإنسانية في غزة، من أجل مساندة الأطفال والأهالي، والتخفيف من ويلات الحرب وذكرياتها المؤلمة، على المستويات النفسية والاجتماعية والاقتصادية والمعيشية.
رغم البيوت المدمّرة، والحياة القاسية في خيام النزوح، والأطفال الذين سُلبت حقوقهم، فإننا نعمل اليوم من أجل طفولة الغد، لنحافظ على قدرتنا على بناء مستقبل أكثر أمنًا وعدالة وإنسانية.
خبير الصحة النفسية في غزة: د. محمود خليل البراغيتي